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自然灾害及其影响课件ca88亚洲城客户端下载

素材编号:
93234
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2017-06-18
素材大小:
11.32MB
素材类别:
地理课件ca88亚洲城客户端
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自然灾害及其影响课件ca88亚洲城客户端

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高二地理选修5 第一章自然灾害与人类活动 第一节 自然灾害及其影响教学目标 1.初步了解自然灾害的含义及其形成条件,通过案例理解人地相互作用的内涵。 2.运用资料(如照片)展示灾情,全面认识自然灾害的影响。 3.初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。教学重点、难点 1.重点理解自然灾害的内涵 2.理解自然灾害的危害及其程度课时安排 1课时 毁灭之浪电站起火 自然灾害的类型 世界范围内重大的突发性自然灾害包括:旱灾、洪涝、台风、风暴潮、冻害、雹灾、海啸、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火灾、农林病虫害等。 中国自然灾害种类繁多。地震、台风、暴雨、洪水、内涝、高温、雷电、大雾、灰霾、泥石流、山体滑坡、海啸、道路结冰、龙卷风、冰雹、暴风雪、崩塌、地面塌陷、沙尘暴等等,每年都要在全国和局部地区发生,造成大范围的损害或局部地区的毁灭性打击。自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件,却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一。 自然异变:自然异变指自然界的各种变化或异常。关系:自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害,只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上,并使之造成损失,才成为灾害。 [转承]那么自然灾害的发生有哪些条件呢? [提问]那么可能对人类社会造成影响的自然异变发生在哪些地方呢? 3、自然灾害的孕育环境自然灾害孕育于由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共同组成的地球表层环境中。 [提问]哪位同学能举个例子来区分一下自然异变与自然灾害? 4、自然灾害大小的决定因素 ①孕育灾害的环境(孕育环境) ②导致灾害发生的因子(致灾因子) ③承受灾害的客体(受灾体) 人员伤亡 2005年10月20日新华网消息 据美联社报道,巴基斯坦受灾最严重两地区之一本周三的一项调查显示,在南亚地震中死亡的人数已超过79000人。这次地震已经成为自上个世纪以来死亡人数最多的灾难之一。 同学们,从以上材料可以看出自然灾害带来的人员伤亡是相当惨重的,同时在灾害中还会由于断水、缺粮、失去亲人、无家可归等灾害境遇,造成恐慌、忧愁、痛苦等心理和精神伤害。 提问:我们把什么作为灾情大小的衡量标准呢? 灾后心理干预自然灾害灾害的突然袭来,使受灾者在没有心理准备的情况下遭受打击,当事人往往容易产生抑郁、惊恐、焦虑、惊慌无助、悲痛、沮丧、绝望等心态。据调查资料表明,1976年中国唐山地震发生后一天内,灾区的人们有50.7%的人产生了严重悲伤情绪;有69.8%的人产生了恐惧心理;有54.4%的人产生了痛不欲生的情绪;有54.3%的人感到心慌意乱……据1978年8月唐山市精神病院普查,确认因地震造成极度痛苦、悲伤和恐惧导致的反应性精神病有108例,占各类精神病的2.4%。国外有调查表明,在灾害发生后的地区,自杀率会升高。而更多的人会出现心慌、失眠、做噩梦、感觉木然、注意力不集中,这些都是“心理障碍”的表现,有的可以持续长达十几年。因此,对当事人进行系列心理疏导活动(在国外被称为危机干预)是十分必要的。 [引申]:目前人类虽然难以改变致灾因子,面对自然灾害,我们人类怎样才能减少灾害损失? [总结]通过这节课的学习,我们理解了自然灾害的内涵,了解了自然灾害带来的影响,并认识到:自然灾害的危害因一个地区的防灾意识和抗灾能力而异。面对自然灾害我们要积极应对,并积极采取各种措施减少其灾害损失。

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